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开学第一课 到底该上啥?
时间:2019-08-23  来源:昆明现代科技学校  作者:网络  点击:
       近年来,每逢开学第一周,从教育部到地方各级教育行政部门,都会发布通知,要求基层学校上好开学第一课。有时教育部的要求是将汉学武术传统文化作为开学第一课的内容;市教育局又要求把安全专题教育作为开学第一课;区教育局除了转发上级教育部门的文件外,还要求把法制教育作为开学第一课,而且课后必须上交影像资料、活动总结,报告参加人数、讲座场数;而中心校则要求开学第一课必须上新课。各级部门的要求层层下达,内容却千差万别,这让基层学校和教师摸不着头脑:开学第一课,到底该上啥?
       各级教育行政部门这样层层要求,目的是为了引起基层学校对安全、法制、传统文化等内容的重视。然而,这样铺天盖地发文件、提要求,很容易让基层学校不知所措。在开学第一课的课堂上,学生们手里拿着崭新的教材,等着教师开讲,而教师却左右为难:上安全课,不符合上新课的要求;上新课,又不符合上级教育行政部门的要求。
       在小编看来,开学第一课上新课是正确的选择,符合教育常规。安全、法制、传统文化教育当然必不可少,但学生还是要回归教材和课堂。小编在中职学校任教10多年,最深的感受是,安全和法制教育并非天天讲就能奏效,关键在于加强日常巡查监管,动嘴不如动腿,嘴勤不如腿勤,只有这样才能有效杜绝安全事故的发生。
       小编认为,开学第一课要有效融入课堂,必须从学生的认知角度考虑,了解学生最想知道什么,而不是铺天盖地要求学生必须知道什么。只有站在学生的角度,开学第一课才能发挥出最大作用。把上级教育行政部门提出的各种要求完全纳入开学第一课,可能会适得其反。因为教育教学的过程急不得,容量过大,学生接受不了,反而会影响他们对知识的掌握。
       按照各校课程表的实际安排,对于中职学校来说,开学第一节课一般都是专业课,如果能把安全、法制、传统文化等内容有效地融入专业教材之中,教育教学效果会更好,教师既完成了开学第一课的教学任务,又让学生增长了知识,一举两得。
       开学第一课,面对新班级、新面孔,或者新老师,学生往往需要一个心理适应的过程,此时的关键在于如何消除这种内在的不安,让学生更快融入班级,融入校园生活。如果忽略学生的心理适应过程,一股脑把各种要求压过来,会给他们带来不好的影响。衷心希望基层学校能有一个平静的开学第一课,教师能够轻装上阵,和学生用心交流,使教育教学在比较宽松的氛围中持续有效地进行下去。